Video Pembahasan soal latihan olimpiade

 Untuk lebih mematangkan persiapan kalian menghadapi Olimpiade Matematika SMP silahkan disimak ya video berikut

Semoga bermanfaat....

Pencerminan

 

Mari bergabung di https://quizizz.com/join

kode : 9330 2835

Soal dan kunci jawaban modul 1Iklim Sekolah Aman: Mencegah Kekerasan Seksual

 1.       Seorang kepala sekolah di SMK X berkali-kali menekankan tentang betapa pentingnya menjaga nama baik sekolah. Suatu ketika seorang murid perempuan melapor bahwa ia tengah hamil dan pelakunya seorang tenaga pendidik di SMK tersebut. Apa yang sebaiknya dilakukan para guru untuk menjaga nama baik sekolah?

Berdiskusi dengan wali murid untuk segera menikahkan murid perempuan tersebut

Melarang wartawan dan murid-murid lain menyebar berita ini

- Mengeluarkan murid perempuan tersebut dari sekolah

- Berkomitmen menangani kasus kekerasan seksual sesuai prosedur sesuai dengan kebutuhan korban dan memberikan keadilan kepada korban

Berikut ini yang bukan merupakan kasus kekerasan seksual di satuan pendidikan adalah….

2.       Seorang guru mencabuli murid perempuan dengan dalih menerangkan mata pelajaran

Kepala sekolah SMP melakukan pemerkosaan kepada seorang guru

Seorang guru ngaji melakukan KDRT pada istrinya

Seorang dosen dengan dalih membimbing skripsi melakukan pelecehan kepada mahasiswinya

3.       Di bawah ini yang bukan termasuk bentuk-bentuk kekerasan seksual verbal dan nonfisik adalah…

Memaksa atau memperdaya korban untuk melakukan aborsi

Memperlihatkan alat kelaminnya dengan sengaja tanpa persetujuan korban

Menyampaikan ucapan yang memuat rayuan, lelucon, dan/atau siulan yang bernuansa seksual pada korban

Menatap korban dengan nuansa seksual dan/atau tidak nyaman

4.       Pada kegiatan masa orientasi murid, kakak kelas panitia menghina hobi menari seorang murid laki-laki. Korban diminta menari dan berdandan dengan tujuan untuk ditertawakan bersama-sama.

Kasus ini menunjukkan ketimpangan relasi kuasa antara….

Murid yang penakut dengan murid yang pemberani

Murid feminin dengan murid maskulin

Murid baru dengan murid senior

Murid laki-laki pintar dengan murid laki-laki lemah

AKSI NYATA Gizi Remaja SMP [Kemitraan dengan UNICEF}

Pendidikan gizi merupakan upaya untuk mengubah sikap dan perilaku untuk mendukung pemenuhan gizi seimbang pada peserta didik.

Maka dari itu, pendidikan dan literasi gizi dilakukan sebagai upaya untuk mengubah sikap dan perilaku untuk mendukung pemenuhan gizi seimbang pada peserta didik. Dalam pendidikan gizi, peserta didik diedukasi mengenai menu makanan yang sehat dan bergizi

Gerakan Nasional Aksi Bergizi merupakan kegiatan yang dilaksanakan untuk meningkatkan kesadaran siswa siswi dalam membiasakan konsumsi TTD (Tablet Tambah Darah), makan makanan dengan menu gizi seimbang dan aktivitas fisik

Gizi seimbang merupakan susunan pangan sehari-hari yang mengandung zat gizi dalam jenis dan jumlah yang sesuai dengan kebutuhan tubuh, dengan memperhatikan prinsip keanekaragaman pangan, aktifitas fisik, perilaku hidup bersih dan mempertahankan berat badan normal secara teratur.

10 Pesan Gizi Seimbang

1.Makan makanan bergizi seimbang dan bervariasi

2. Makan makanan tinggi protein

3. Minum air putih yang bersih dan matang dengan jumlah yang cukup

4. Batasi konsumsi gula, garam, dan lemak

5. Cuci tangan pakai sabun dengan mengalir selama 60 detik

6. Banyak makan sayur dan buah

7. Rutin beraktivitas fisik dan menjaga berat badan

8. Biasakan sarapan setiap hari

9. Selalu baca label makanan

10. Menikmati dan bersyukur atas makanan yang kita makan

Soal dan kunci jawaban modul 5 Semangat Guru 3: Merdeka Belajar dengan Kemampuan Nonteknis [Kemitraan dengan HP Indonesia]

 

1.       Dalam mengerjakan tugas, ada saatnya murid memerlukan aplikasi yang membantunya untuk berkonsultasi dan berkoordinasi dengan guru atau teman-temannya. Tahap ini disebut:

-Konsep

-Diskusi

-Kemas

-Sebar

2.       Dalam praktik ini, guru mengerti bahwa bisa mengedit dokumen secara bersama belum tentu berkolaborasi. Apa maksudnya? (Semua pernyataan ini benar, KECUALI):

-fitur mengedit bersama tidak secara otomatis merangsang rasa saling percaya

-fitur mengedit bersama tidak secara otomatis merangsang rasa tanggung jawab

-fitur mengedit bersama merangsang hal lain, seperti berpikir kritis

-fitur teknis tidak secara otomatis merangsang suatu tingkah laku

 

3.       Literasi Digital seorang dalam pembelajaran dianggap kurang baik jika ia menggunakan aplikasi LMS (seperti Edmodo, Google Classroom) untuk berikut ini, KECUALI:

-sekadar dipakai untuk menyebar dokumen tugas

-sekadar dipakai untuk murid mengumpulkan tugas

-sekadar dipakai untuk daftar kehadiran

-fitur chat yang tersedia digunakan untuk memancing diskusi kritis di antara murid.

 

4.       Seorang Guru sangat menguasai aplikasi presentasi. Ia mampu menggunakan beragam fitur animasi yang tersedia. Namun demikian, di kelas pendekatannya adalah sebatas presentasi materi ajarnya. Mana pernyataan yang paling cocok tentang Guru ini berdsarkan Kerangka TPACK.

-Pengetahuan Teknologi Guru ini tinggi.

-Pengetahuan Pedagogi Guru ini tinggi.

-Pengetahuan Konten Guru ini rendah.

-Pengetahuan Komunitas Guru ini tinggi.

5.       Menurut Kerangka TPACK, guru perlu punya pengetahuan tentang prinsip, pendekatan, dan metode pembelajaran, terutama yang bersifat student-centered learning. Ini disebut:

-Pengetahuan Teknologi

-Pengetahuan Pedagogi

-Pengetahuan Konten

-Pengetahuan Komunitas

Soal dan kunci jawaban modul 4 Semangat Guru 3: Merdeka Belajar dengan Kemampuan Nonteknis [Kemitraan dengan HP Indonesia]

 

1.       Mana di bawah yang tidak mencerminkan”komunikasi yang mendorong dan mendukung

-Mendengarkan dengan tulus

-Memberikan beragam solusi

-Menghargai kepentingan dan kebutuhan individu

2.       Berempati dapat juga melalui menata ruang belajar sekondiusif mungkin untuk Merdeka Belajar. Apakah yang disebut Zona kolaborasi dalam Ruang Belajar Inovatif?

-Zona untuk murid eksplorasi bebas yang sedang ia pelajari

-Zona untuk berdiskusi, memberi umpan balik, dan menguji ide

-Zona untuk membuat gagasan menjadi lebih konkret

Zona untuk menyuguhkan hasil belajar ke teman-teman sekelas

3.       Di Kelas Bahasa Indonesia, murid-murid sedang mencari ide naskah pantun untuk membujuk masyarakat untuk mengelola sampah secara mandiri. Mereka boleh membaca, menengok teman mereka, bertanya pada Guru. Zona Belajar apa yang paling mendukung brainstorming mereka?

-Zona Pembentukan

-Zona Kolaborasi

-Zona Berpikir

-Zona Presentasi

4.       Seorang Guru berkata pada muridnya, "Ibu menghargai kemajuan penulisan cerita pendek kamu seminggu ini. Kamu sepertinya mengalami kesulitan dengan menutup ceritanya ya? Kamu mau Ibu bantu mendiskusikan akhir ceritanya?"

Kalimat”ibu menghargai kemajuan kamu mengerjakan cerita pendek ini selama seminggu ini”Pernyataan ini paling menunjukkan sikap:

-Validasi terhadap usaha orang lain

-Bertanya dengan teliti

-Mengapresiasi kemajuan yang sudah ada.

-Datang dengan solusi untuk kolaborasi.

5. Apakah yang dimaksud komunikasi efektif

-Pertukaran informasi dengan cara paling ekspresif agar bisa dipahami

 -Pertukaran informasi dengan menggunakan logika

-Pertukaran informasi dengan menggunakan teknologi

-pertukaran informasi dengan cara yang paling dipahami oleh lawan bicara sehingga tujuan kedua  pihak tercapai

Soal dan kunci jawaban modul 3 Semangat Guru 3: Merdeka Belajar dengan Kemampuan Nonteknis [Kemitraan dengan HP Indonesia]

 

1.       Seorang murid Kelas 11 berkonsultasi dengan Guru BK. Ia ingin meneruskan kuliah di jurusan Mikrobiologi. Bersama Gurunya ia membuat rencana belajar, rencana kunjungan virtual ke kampus-kampus Mikrobiologi, dan meminta kesediaan agar Guru BK-nya menyempatkan waktu untuk berbincang dengannya jika motivasinya sedang turun. Perencanaan murid ini paling mencerminkan keterampilan…

-Refleksi

-Manajemen diri

-Adaptasi

-Gairah

2.       Mana yang bukan manfaat soft skill Self-Regulated Learning?

-Self-Regulated learning membuat belajar lebih singkat

-Self-Regulated Learning menumbuhkan motivasi belajar intrinsik

-Seorang self-regulated learning lebih adaptif

-Seorang self-regulated learner mampu mengevaluasi sendiri aktivitas belajarnya

3.       Seorang self-regulated learning mampu fokus dalam kegiatan pembelajaran jangka panjang. Ia bisa mengembalikan motivasinya ketika sedang kehilangan semangat atau menghadapi distraksi. Deskripsi ini paling mencerminkan salah satu dari 3 komponen Self-Regulated Learning, yaitu:

-Cakap mengatur hidupnya dengan tertib

-Mandiri pada cara

-Komitmen pada tujuan

-Belajar dari orang lain

 

4.       Ada tiga keterampilan utama yang menjadi prasyarat praktik Self-Regulated Learning. Seorang self-regulated learner terampil membuat jadwal, membuat prioritas, mengatasi distraksi. Deskripsi ini mencerminkan keterampilan:

-Refleksi

=Manajemen diri

=Adaptasi

-Optimis

5.       Mengapa Ibu Amelia tidak melanjutkan mengumukan nilai perolehan ujian?

-Ia sadar bahwa mempermalukan malah menghambat motivasi belajar murid.

-Ia sadar bahwa mempermalukan tidak membuat murid tertarik pada topik yang diajarkan

-Ia sadar bahwa mempermalukan murid tidak berpengaruh apa-apa terhadap murid

-Ia sadar bahwa murid yang nilainya bagus malah merosot selanjutnya.

Soal dan kunci jawaban modul 2 Semangat Guru 3: Merdeka Belajar dengan Kemampuan Nonteknis [Kemitraan dengan HP Indonesia]

 

1.       Pak Leo, guru IPA, berbincang-bincang dengan Bima, Lintang, dan Rian. Mereka baru saja selesai dengan project-based learning tentang pertanian urban. Mereka kecewa karena kebun kecil mereka gagal panen. Pak Leo bilang bahwa ia senang mereka bertiga merasa kecewa, karena artinya mereka serius dengan kebunnya. Ia juga menyampaikan ia kagum bahwa mereka bertiga mencari tahu penyebab gagal panennya. Ciri Pemimpin Transformasional yang paling dicerminkan Pak Leo adalah:

-Memiliki visi.

-Memiliki gaya kepemimpinan yang mendukung

-Memberikan stimulasi intelektual

-Memberikan apresiasi

2.       Definisi Kepemimpinan adalah:

-Kemampuan menulis kebijakan

-Kemampuan memimpin rapat

-Kemampuan menggerakkan sekelompok orang dalam mencapai tujuan bersama

-Kemampuan membuat orang lain menurut

 

3.       Salah satu ciri Pemimpin Transformasional adalah "mengetahui dan memahami arah, pemimpin transformasional harus mampu mengkomunikasikan visi dengan jelas." Ciri ini disebut:

-Memiliki visi.

-Memiliki komunikasi yang menginspirasi.

-Memberikan stimulasi intelektual

-Memberikan apresiasi

4.       Ada empat komponen yang perlu diperhatikan dalam praktik kepemimpinan kelas. Apakah tindakan pemimpin yang dianggap sebagai komponen "Share":

-Memberikan teladan

-Menciptakan pengalaman belajar

- Berbagi ilmu

- Membangun kepercayaan

 

5.       Ada empat komponen yang perlu diperhatikan dalam praktik kepemimpinan kelas: Model, Experience, Share dan Trust. Komponen yang manakah praktik ini: "Seorang pemimpin mengapresiasi, memantau, dan berbagi ilmunya kepada rekan sejawat, juga kepada murid"

-Model

-Experience

-Share

-Trust

Soal dan kunci jawaban modul 1 Semangat Guru 3: Merdeka Belajar dengan Kemampuan Nonteknis [Kemitraan dengan HP Indonesia]

 

1.       Bagaimana sikap orang dengan Pola Pikir Bertumbuh terhadap tantangan?

-Tantangan merupakan kesempatan untuk berkembang

-Tantangan merupakan hambatan untuk berkembang

-Tantangan harus dihindari

-Tantangan sangat menakutkan

 

2.       Mana yang TIDAK mencerminkan praktik harian seseorang yang memiliki Pola PIkir Bertumbuh?

-Belajar dari pengalaman

-Gunakan bahasa Pola Pikir Bertumbuh

-Belajar dari teladan atau mentor

-Menghindari umpan balik.

3.       Bu Liza akan praktik mengajar dengan metode project-based learning. Ia cemas, dan menulis di kertas, "Saya takut salah. Nanti setiap murid akan ingat". Ia baca berulang-ulang, ia coret semuanya. Ia menulis lagi, "Nanti kalau ada kesalahan, langsung catat, ya. Dan saya sudah kerja keras untuk persiapan hari ini." Praktik Pola Pikir Bertumbuh yang mana yang dicerminkan Bu Liza?

       - belajar dari teladan atau mentor

-gunakan bahasa Pola Pikir Bertumbuh

-belajar dari pengalaman

-ajarkan pola pikir bertumbuh pada orang lain

4.       Keyakinan bahwa kita bisa berubah dan tidak dibatasi oleh bakat dan kecerdasan disebut sebagai:

-Pola Pikir Statis

-Pola Pikir Bertumbuh

-Ketangguhan

-Ketangkasan

5.       Seorang dengan Pola Pikir Bertumbuh bersikap positif dalam menerima umpan balik. Mana yang tidak mengasah kepekaan anda dalam menerima umpan balik?

-Mengembangkan rasa percaya bahwa orang yang memberi umpan balik punya niat baik untuk membantu kita.

-Langsung mencatat isi umpan balik. Ketika rasa kesal sudah mereda, baca kembali catatan tersebut.

-Berargumen kritis tentang umpan balik tersebut

-Menetapkan hati dulu bahwa hari ini Anda ingin belajar sesuatu

Modul 2

Modul 3

Modul 4

Modul 5