Soal dan Kunci jawaban modul 2 Layanan Dasar

 

MODUL 2 Layanan Dasar

Salah satu strategi implementasi layanan BK di satuan pendidikan ialah dengan melaksanakan layanan dasar. Lalu, bagaimana cara yang tepat untuk melaksanakan layanan dasar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik?

Pada modul ini, kita akan mempelajari langkah konkret yang dapat Ibu/Bapak lakukan dalam merancang dan melakukan layanan dasar yang sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Permasalahan yang diangkat pada video-video ini hanya menjadi contoh yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kesiapan satuan pendidikan Ibu dan Bapak.

Daftar Materi:

• Apa itu Layanan Dasar?
• Layanan Dasar untuk Mencegah Perundungan
• Layanan Dasar untuk Mencegah Kekerasan Seksual

1.       Mengapa kita perlu mencatat proses dan hasil evaluasi dan refleksi? 

Karena hasilnya dapat menjadi bahan untuk perbaikan perencanaan program layanan dasar di tahun ajaran berikutnya

Karena hasilnya dapat menjadi bahan untuk laporan pelaksanaan kegiatan tahunan satuan pendidikan

Karena hasilnya akan digunakan untuk merencanakan layanan responsif

Semua jawaban benar

2.       Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perencanaan kelas orang tua adalah...

Bentuk kegiatan selalu berupa seminar

Menyesuaikan topik dengan kebutuhan peserta didik di kelas masing-masing

Mengundang artis sebagai pembicara

Semua benar

3.       Perencanaan kegiatan layanan dasar dilakukan dengan menentukan kegiatan dalam bentuk...

Program harian di kelas, program harian di satuan pendidikan, program bulanan di satuan pendidikan, program tahunan untuk lingkungan sekolah

Program tahunan yang dikaitkan dengan hari peringatan tertentu

Program tahunan, program per kuartal, per bulan atau per minggu

Semua di atas benar

4.       Susunan alur kerja yang tepat dalam layanan dasar ialah…

Merencanakan kegiatan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi kegiatan, memetakan dan menganalisis kebutuhan

Memetakan dan menganalisis kebutuhan, merencanakan kegiatan, melaksanakan kegiatan, dan mengevaluasi kegiatan

Merencanakan kegiatan, memetakan dan menganalisis kebutuhan, melakukan kegiatan, mengevaluasi kegiatan

Memetakan dan menganalisis kebutuhan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi kegiatan, dan merencanakan kegiatan

5.       Berikut ini, bentuk tindak lanjut yang kurang tepat terhadap hasil evaluasi dan refleksi layanan dasar dengan isu pencegahan kekerasan seksual adalah…

Layanan responsif pada murid yang membutuhkan perhatian khusus

Merencanakan layanan peminatan dan perencanaan individual

Layanan dasar lanjutan untuk menguatkan pemahaman murid

Pemantauan rutin untuk melakukan pemetaan dan analisis kebutuhan lanjutan

6.       Apa yang perlu jadi perhatian utama dalam memetakan kebutuhan peserta didik terhadap isu kekerasan seksual di Sekolah Dasar?

Pengetahuan dasar mengenai diri mereka sendiri

Pengetahuan dasar mengenai hubungan keluarga

Pengetahuan dasar mengenai jenis-jenis kekerasan

Pemahaman terhadap sistem reproduksi manusia

7.       Berikut ini, praktik refleksi yang kurang tepat setelah melakukan layanan dasar adalah…

Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan pengalaman peserta didik dengan isu yang disampaikan

Memberikan pertanyaan terbuka yang terarah terkait dengan isu yang telah didiskusikan bersama

Meminta peserta didik untuk menuliskan refleksi pada lembar refleksi yang telah disiapkan

Meminta peserta didik untuk membuat esai sebanyak dua halaman mengenai hal yang telah ia pelajari dari kegiatan layanan dasar

8.       Penentuan waktu pelaksanaan kelas pembekalan untuk peserta didik yang kurang tepat adalah berdasarkan…

Hasil pemetaan kebutuhan peserta didik

Hari besar yang berhubungan dengan topik

Kebutuhan mendesak berdasarkan kejadian pada peserta didik di kelas tertentu

Temuan masalah pada peserta didik