SOAL DAN PENYELESAIAN LATIHAN ASESMEN EVALUASI AKHIR JENJANG

1. Sebuah toko memberikan promo sebagai berikut:

· Diskon 20% untuk pembelian sepatu

· Diskon tambahan Rp25.000 jika total harga setelah diskon pertama lebih dari Rp200.000

Ani membeli:

· 1 pasang sepatu seharga Rp250.000

· 1 kaos seharga Rp100.000 (tidak mendapat diskon)

 total harga yang harus dibayar Ani

Penyelesaian:

·  Hitung diskon sepatu (20%)
Harga sepatu = Rp250.000
Diskon = 20% × 250.000 = Rp50.000
Harga setelah diskon = Rp250.000 − Rp50.000 = Rp200.000

·  Cek syarat diskon tambahan
Total sementara = Rp200.000 (sepatu) + Rp100.000 (kaos) = Rp300.000
Karena > Rp200.000, maka mendapat diskon tambahan Rp25.000

·  Hitung total akhir
Total = Rp300.000 − Rp25.000 = Rp275.000

2. Toko elektronik memberikan promo:

· Diskon 30% untuk headphone

· Tambahan diskon Rp50.000 jika total belanja minimal Rp300.000 (setelah diskon pertama)

Doni membeli:

· Headphone seharga Rp400.000

· Charger seharga Rp100.000 (tidak diskon)

 total yang harus dibayar Doni adalah…
Penyelesaian:

Total awal = 280.000 + 100.000 = 380.000

Karena ≥ 300.000 → diiskon headphone = 30% × 400.000 = 120.000
Harga setelah diskon = 280.000

skon tambahan 50.000

Total akhir = 380.000 − 50.000 = Rp330.000

 

3. Di pasar, harga 2 liter minyak goreng adalah Rp30.000.
Ibu Ani ingin membeli 6 liter minyak goreng.

 total harga yang harus dibayar adalah…

Penyelesaian:
Harga 2 liter = Rp30.000
Maka 1 liter = 30.000 ÷ 2 = 15.000

Total harga 6 liter = 15.000 × 6 = 90.000

4. Di sebuah toko, harga 2 liter minyak goreng adalah Rp28.000.
Jika Ibu Lina memiliki uang Rp100.000, banyak minyak goreng maksimal yang dapat dibeli adalah…

Penyelesaian:
Harga 2 liter = 28.000 → 1 liter = 14.000

Jumlah maksimal:
100.000 ÷ 14.000 = 7,14 → hanya bisa beli 7 liter

5. 

Banyak telur ayam yang harus dikonsumsi adalah…

Kebutuhan protein harian = 65 gram

Target 80%:
= 80% × 65
= 52 gram

Protein dari tempe:
= 2 × 8
= 16 gram

Sisa protein yang harus dipenuhi:
= 52 − 16
= 36 gram

Protein per telur = 6 gram

Jumlah telur:
= 36 :6
= 6 butir

6.

7.Sebuah miniatur gedung memiliki perbandingan ukuran panjang : lebar : tinggi = 6 : 4 : 5. Jika tinggi gedung sebenarnya adalah 25 meter, maka  panjang dan lebar gedung tersebut adalah…

Penyelesaian

Diketahui perbandingan:

Panjang : Lebar : Tinggi = 6 : 4 : 5

Tinggi sebenarnya = 25 m

Gunakan konsep perbandingan senilai:

Misalkan faktor skala = k

Tinggi:

5k=25

k=5

Sekarang cari panjang dan lebar:

Panjang:

6k=6×5=30 m 

Lebar:

4k=4×5=20 m

8. Andi melakukan perjalanan dari Kota A ke Kota B dengan mengendarai mobil. Jarak antara Kota A dan Kota B adalah 180 km. Selama perjalanan, Andi mengendarai mobil dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Setelah menempuh perjalanan selama 2 jam, jarak yang telah ditempuh Andi adalah…

· Kecepatan rata-rata = 60 km/jam 

· Waktu perjalanan = 2 jam 

· Gunakan rumus:

· s=v×t

· Maka:

· s=60×2 =120

· Jadi, jarak yang telah ditempuh Andi adalah 120 km.

9.

10,

11.Sebuah gelas ukur berisi air sebanyak 500 mL.

Ke dalam gelas tersebut dimasukkan sebuah batu berbentuk tidak beraturan, sehingga sebagian air tumpah sebanyak 120 mL.

Setelah batu diangkat, sisa air dalam gelas adalah 380 mL.

Berdasarkan kejadian tersebut, volume batu adalah …

Penyelesaian

Prinsip:
Volume benda yang dicelupkan = volume air yang terpindahkan (tumpah)

Diketahui:

· Air awal = 500 mL

· Air tersisa = 380 mL

Volume air yang hilang:

500−380=120 mL

Jadi, volume batu = volume air yang tumpah = 120 mL

12. Seorang siswa memotong sebuah batang kayu sepanjang 100 cm secara bertahap.

Setiap potongan berikutnya berkurang 5 cm dari potongan sebelumnya.

Potongan pertama adalah 100 cm, potongan kedua 95 cm, dan seterusnya hingga diperoleh 8 potongan.

Selisih antara panjang potongan terbesar dan terkecil adalah …

13

14 Diketahui suatu barisan geometri:

     2,6,18,54,…

          Nilai suku ke-6 adalah…

15. 

16. Sebuah lahan berbentuk persegi panjang berukuran 24 m × 16 m.

Di dalamnya terdapat taman yang sebangun dengan panjang 18 m.

Luas daerah di luar taman adalah …

17. 

18.

19,

Selamat Idul Fitri 1447 H

"Gema takbir telah berkumandang, menandai kemenangan setelah sebulan penuh berjuang. Di hari yang fitri ini, mari kita buka lembaran baru dengan hati yang bersih dan saling memaafkan. Selamat Idul Fitri 1447 H, mohon maaf lahir dan batin."

Etos Kerja dan Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja

 Etos kerja adalah sikap, kebiasaan, dan semangat seseorang dalam melakukan pekerjaan dengan sungguh-sungguh, bertanggung jawab, dan disiplin untuk mencapai hasil terbaik

 Ciri-ciri Orang yang Memiliki Etos Kerja Baik

1. Disiplin waktu

-Datang tepat waktu

-Menyelesaikan tugas sesuai deadline

2. Tanggung jawab

-Menyelesaikan pekerjaan tanpa disuruh

- Berani menerima konsekuensi

3. Jujur

- Tidak menyontek atau memanipulasi hasil kerja

-Dapat dipercaya

4. Kerja keras dan pantang menyerah

-Tidak mudah putus asa

-Mau belajar dari kesalahan

5. Mandiri

-Tidak selalu bergantung pada orang lain

6. Memiliki sikap positif

- Sopan, ramah, dan menghargai orang lain

Pentingnya Etos Kerja Sejak Sekolah

Sekolah adalah tempat latihan sebelum masuk dunia kerja.

Contohnya:

Mengumpulkan tugas tepat waktu → latihan tanggung jawab

Kerja kelompok → latihan profesionalisme

Mengikuti aturan sekolah → latihan disiplin kerja

 Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja

Kesiapan kerja adalah kemampuan seseorang untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan kerja serta mampu menjalankan tugas secara profesional.

1️⃣ Kesiapan Sikap (Soft Skills)

Disiplin

Kerja sama tim

Komunikasi baik

Adaptif terhadap perubahan

Percaya diri

2️⃣ Kesiapan Pengetahuan

Menguasai dasar ilmu dan keterampilan

Literasi digital

Kemampuan belajar mandiri

3️⃣ Kesiapan Mental

Siap menerima kritik

Tidak mudah menyerah

Mampu mengelola emosi

Keterampilan Penting di Dunia Kerja

Ø Komunikasi yang baik

Ø Kerja sama tim

Ø Problem solving (pemecahan masalah)

Ø Kreativitas dan inovasi

Ø Manajemen waktu

Sikap yang Harus Dihindari

❌ Malas dan menunda pekerjaan
❌ Tidak disiplin
❌ Mudah menyerah
❌ Tidak mau belajar hal baru
❌ Tidak menghargai orang lain

Contoh Latihan di Sekolah untuk Persiapan Kerja

Presentasi di depan kelas

Projek kelompok

Organisasi siswa

Kegiatan kewirausahaan

Praktik kepemimpinan

Teknik Presentasi Efektif di Ruang Digital

 Tantangan Presentasi Digital

1. Keterbatasan Interaksi

Tidak ada kontak mata langsung dan sulitnya membaca sinyal non-verbal peserta. Presenter kehilangan kemampuan untuk "membaca ruangan" dan menyesuaikan pendekatan secara real-time.

2. Zoom Fatigue

Kelelahan mental akibat terlalu lama menatap layar dan upaya ekstra untuk tetap fokus dalam lingkungan virtual. Ini mengurangi daya serap informasi peserta.

3. Distraksi dan Multitasking

Peserta mudah terganggu oleh notifikasi, email, atau aktivitas lain di perangkat mereka. Lingkungan rumah yang tidak terkontrol juga menambah tantangan fokus

4. Keterbatasan Teknis

Masalah koneksi internet, audio yang tidak jelas, atau ketidakfamiliaran dengan platform digital dapat menghambat efektivitas presentasi.

 

Teknik Kunci Presentasi Digital yang Efektif

1, Visual yang Kuat dan Ringkas

Gunakan grafik, infografis, video pendek, dan animasi untuk menyampaikan informasi kompleks. Hindari slide penuh teks yang membuat peserta kehilangan fokus. Prinsip "satu slide, satu ide utama" sangat efektif di ruang digital.

 

2. Interaksi Aktif Berkelanjutan

 

Integrasikan polling, kuis interaktif, dan sesi tanya jawab singkat setiap 10-15 menit. Platform seperti Mentimeter atau Kahoot dapat meningkatkan engagement dan memberikan jeda mental yang dibutuhkan peserta.

 

Interaksi Meningkatkan Keterlibatan

Presentasi digital yang efektif bukan tentang mentransfer informasi satu arah, tetapi menciptakan pengalaman belajar interaktif yang melibatkan peserta secara aktif.

1. Desain Slide Minimalis

Fokus pada poin-poin utama dengan maksimal 6 baris teks per slide. Gunakan font besar (minimal 24pt) dan kontras warna yang kuat. Manfaatkan whitespace untuk memberikan "ruang bernapas" visual.

2. Manajemen Waktu Efektif

   Alokasikan waktu dengan jelas untuk setiap segmen. Gunakan timer dan berikan jeda setiap 20-30 menit. Sisakan 20% waktu untuk interaksi dan pertanyaan tidak terduga.

3. Pengaturan Lingkungan

Pastikan pencahayaan yang baik (cahaya dari depan, bukan belakang), background yang rapi dan tidak mengganggu, serta audio yang jernih dengan meminimalkan noise lingkungan.

4. Penguasaan Teknologi

Latihan menggunakan platform presentasi, test koneksi internet, dan siapkan rencana cadangan jika terjadi masalah teknis. Pahami fitur-fitur seperti screen sharing, breakout rooms, dan polling

5. Bahasa Tubuh dan Vokal

Posisikan kamera setinggi mata, gunakan gesture tangan yang terlihat di frame, dan variasikan intonasi suara untuk menjaga energi. Senyum dan kontak mata dengan kamera menciptakan koneksi personal.

6. Latihan dan Rehearsal

Lakukan dry run lengkap sebelum presentasi sesungguhnya. Rekam diri sendiri untuk mengevaluasi penyampaian, timing, dan transisi antar topik. Minta feedback dari rekan sebelum tampil.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pentingnya Pemilihan Media Digital yang Tepat

 Di era di mana setiap orang memiliki akses ke ujung jari dunia, kita sering kali merasa "kebanjiran" informasi. Dari media sosial, portal berita, hingga podcast, pilihan media digital seolah tak terbatas. Namun, kuantitas tidak selalu berbanding lurus dengan kualitas.

Memilih media digital yang tepat bukan lagi sekadar preferensi, melainkan sebuah keterampilan bertahan hidup di abad ke-21.

Karakteristik Siswa

 

Media digital yang efektif harus disesuaikan dengan usia, gaya belajar, dan kebutuhan khusus siswa. Anak usia dini memerlukan media yang lebih visual dan interaktif, sementara siswa yang lebih dewasa dapat menggunakan media yang lebih kompleks dan analitis.

 

ü Pertimbangkan tingkat perkembangan kognitif

ü Perhatikan preferensi gaya belajar

ü Identifikasi kebutuhan aksesibilitas

 

 

Tujuan Pembelajaran

 

Setiap tujuan pembelajaran memerlukan pendekatan media yang berbeda. Tujuan kognitif tingkat tinggi seperti analisis dan evaluasi mungkin memerlukan simulasi interaktif, sedangkan pemahaman konsep dasar dapat dimaksimalkan dengan infografik dan video edukatif.

ü Selaraskan media dengan kompetensi yang ingin dicapai

ü Pilih format yang mendukung proses berpikir yang diinginkan

ü Pastikan media memfasilitasi pencapaian hasil belajar

 

 

Contoh Karakteristik Siswa dan Media yang Cocok

A. Siswa Visual

belajar paling efektif melalui gambar, diagram, dan representasi visual.

 

² Infografik yang kaya warna

² Video interaktif dengan animasi

² Mind mapping digital

² Presentasi visual yang menarik

B. Siswa Kinestetik

Memerlukan keterlibatan fisik dan praktik langsung dalam pembelajaran.

Simulasi dan permainan interaktif

Kuis drag-and-drop

Laboratorium virtual

Aktivitas hands-on digital

C. Siswa Auditori

Menyerap informasi terbaik melalui mendengar dan diskusi verbal.

Podcast edukatif

Narasi audio untuk konten

Video dengan penjelasan verbal

Diskusi online dan webinar

 

Media digital bisa menjadi pelayan yang baik jika kalian tahu cara menggunakannya, tapi bisa menjadi tuan yang buruk jika kamu membiarkannya mengatur waktumu. Sebagai siswa yang cerdas, mulailah menyaring apa yang masuk ke pikiranmu melalui layar ponselmu