Pembelajaran Matematika

Rabu, 10 Juli 2024

Soal dan kunci jawaban modul Implementasi Perencanaan Pembelajaran di Tahap Berkembang

1. Di tahap berkembang, apa hal yang dapat pendidik lakukan terkait sumber pembelajaran?

Menggunakan buku paket sebagai referensi tunggal

Mulai mencari referensi lain di luar buku paket sebagai tambahan sumber belajar

Mengandalkan penjelasan dari pendidik

Mengandalkan hasil diskusi yang terjadi di antara peserta didik

2. Metode pembelajaran manakah yang termasuk ke dalam penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik?

Pendidik menyampaikan materi pembelajaran dengan ceramah

Meminta peserta didik untuk menyalin catatan di papan tulis

Peserta didik melakukan pembelajaran secara mandiri dan pendidik berdiam di ruang guru

3. Hasil dari asesmen formatif awal dapat digunakan sebagai berikut, kecuali…

Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik

Sebagai pedoman untuk menyusun perencanaan pembelajaran

Untuk membantu menyusun perencanaan sumatif

4. Pembelajaran terdiferensiasi dilakukan oleh guru sebagai upaya untuk memberikan pembelajaran yang dapat mengakomodasi kebutuhan…

Murid yang beragam

Guru dengan segala keterbatasannya

Murid yang mengalami kesulitan belajar

Murid yang memiliki kemampuan di atas rata-rata

Jumat, 05 Juli 2024

Kewajiban Wali Kelas di Tahun Ajaran Baru

1. Membangun Bonding dengan siswa

- Mengenali nama, karakter , & latar belakang siswa

- Membuat ID card untuk mengenali siswa

- menggunakan ice breaking untuk memudahkan bonding dengan siswa

- Tunjukkan bahwa kita selalu excited dengan siswa

2. Membuat Kesepakatan Kelas

Awali dengan bertanya jawab mengenai gambaran kelas yg ideal menurut siswa

Arahkan siswa untuk menyebutkan hal hal yg dapat dilakukan untuk mencapai kelas yg ideal

Rumuskan Kesepakatan kelas dgn berpusat pada siswa sehingga siswa merasa memiliki

Tanamkan Rasa tanggung jawab pd siswa untuk melaksanakan kesepakatan kelas

3. Melakukan Asesmen Diagnostik

Asesmen diagnostik non-kognitif: mengetahui latar belakang sosio-psikologis murid.

Asesmen diagnostik kognitif : mengetahui kemampuan awal atau kesulitan peserta didik sebelum mempelajari materi tertentu

4. Membuat WA Grup Kelas

- Perkenalan

- Informasi kelas

- kerjasama dengan wali siswa

- membangun hubungan baik

5. Membuat Rencana Kerja Strategis

- Pengorganisasian kelas

- Home Visit

- Pendampingan Siswa

- Pengisian & Pembagian Laporan Hasil Belajar Siwa

6. Menyusun Administrasi Kelas

1. Data Siswa

2. Absensi Siswa

3. Jurnal Harian

4. Jadwal Piket

5. Jadwal Pelajaran

6. Daftar Inventaris Kelas

7. Struktur Organisasi Kelas

8. Buku Catatan Anekdot

Semoga bermanfaat

Sumber Diklat Nasional Optimalisasi Administrasi Wali Kelas untuk Menyambut Tahun Ajaran Baru

Kamis, 04 Juli 2024

Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

Rencana pembelajaran dirancang untuk memandu guru melaksanakan pembelajaran sehari-hari untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran. Dengan demikian, rencana pembelajaran disusun berdasarkan alur tujuan pembelajaran yang digunakan pendidik sehingga bentuknya lebih rinci dibandingkan alur tujuan pembelajaran.
Setiap pendidik perlu memiliki rencana pembelajaran untuk membantu mengarahkan
proses pembelajaran mencapai CP. Rencana pembelajaran ini dapat berupa:

(1) rencana pelaksanaan pembelajaran atau yang dikenal sebagai RPP atau

(2) dalam bentuk modul ajar.
Apabila pendidik menggunakan modul ajar, maka ia tidak perlu membuat RPP karena
komponen-komponen dalam modul ajar meliputi komponen-komponen dalam RPP atau lebih
lengkap daripada RPP.
Modul ajar merupakan dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran,
serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran

Modul ajar yang diusung dalam perencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka
merujuk pada kekhasan, kebutuhan, pola belajar dan penggunaan sumber belajar yang
lebih bervariasi.
Modul ajar dalam Kurikulum Merdeka ditujukan untuk membantu pendidik mengajar
secara lebih fleksibel dan kontekstual, tidak selalu menggunakan buku teks pelajaran.
Modul ajar dapat menjadi pilihan lain atau alternatif strategi pembelajaran.
Modul ajar lebih lengkap daripada rencana pelaksanaan pembelajaran, maka pendidik
yang menggunakan modul ajar untuk mencapai satu atau lebih tujuan pembelajaran tidak
perlu lagi mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran.

Komponen minimum dalam modul ajar

Tujuan pembelajaran (salah satu dari tujuan dalam alur tujuan pembelajaran).
o Langkah-langkah atau kegiatan pembelajaran. Biasanya untuk satu tujuan pembelajaran yang dicapai dalam satu atau lebih pertemuan.
o Rencana asesmen untuk di awal pembelajaran beserta instrumen dan cara penilaiannya.
o Rencana asesmen di akhir pembelajaran untuk mengecek ketercapaian tujuan pembelajaran beserta instrumen dan cara penilaiannya.
o Media pembelajaran yang digunakan, termasuk, misalnya bahan bacaan yang digunakan, lembar kegiatan, video, atau tautan situs web yang perlu
dipelajari peserta didik.

Rencana Asesmen dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran atau Modul Ajar

1. Asesmen Formatif
Yaitu asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar.
Asesmen formatif terdiri dari asesmen awal pembelajaran dan asesmen yang
dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung

2. Asesmen Sumatif
yaitu asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian keseluruhan
tujuan pembelajaran. Asesmen ini dilakukan pada akhir proses pembelajaran atau dapat juga dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran, sesuai dengan
pertimbangan dan kebijakan satuan pendidikan

SeSemoga bermanfaat

Sumber Diklat Nasional Optimalisasi Administrasi Wali Kelas untuk Menyambut Tahun Ajaran Baru

Soal dan kunci jawaban modul Implementasi Pengorganisasian Pembelajaran di Tahap Berkembang

Pengorganisasian pembelajaran diharapkan dirunut ke dalam bentuk struktur kurikulum yang meliputi...

Intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila, ekstrakurikuler, dan program khas

Mata pelajaran, tematik, dan blok

Mata pelajaran, projek penguatan profil pelajar Pancasila, dan ekstrakurikuler

Intrakulikuler dan ekstrakurikuler