Soal dan kunci jawaban modul Pengetahuan Profesional Numerasi tahap berkembang(Numerasi: Kompetensi Pendidik Tahap Berkembang)

 1.       Berikut ini merupakan strategi- strategi yang tepat untuk meningkatkan kompetensi numerasi guru, kecuali …

Guru memperdalam pengetahuan diri dengan pengenalan konten matematika

Guru berlatih mengidentifikasi dan memetakan masalah dalam ragam konteks

Guru berlatih membandingkan dan menemukan perbedaan di antara soal-soal numerasi dan matematika

Guru berlatih mencari perbedaan kompetensi numerasi di antara guru

2.       Manakah pernyataan yang tepat mengenai kompetensi numerasi yang harus dimiliki guru?

Guru menyadari numerasi sebagai kemampuan dasar matematika untuk memecahkan permasalahan sehari-hari.

Guru mendeskripsikan numerasi sebagai kemampuan yang tidak perlu diperkuat

Guru memilih konten dan konteks yang diperlukan dalam mendisiplinkan murid.

Guru mensintesis konten numerasi untuk dibuatkan rumus baru.

3.       Salah satu contoh penerapan pengalaman aktivitas numerasi peserta didik di dalam kelas adalah:

Menggunakan contoh jenis makanan yang disukai guru.

Mengajak murid mencoba alat matematika baru di dalam kelas.

Memberikan bacaan yang disukai oleh peserta didik.

Melakukan kegiatan jual beli berlatar mini market yang sering dikunjungi peserta didik.

4.       Saat guru bertemu murid di kantin dan ingin mengetahui kemampuan numerasinya, beberapa pertanyaan ini dapat diajukan, kecuali....

Berapa harganya makanannya?

Tadi kamu beli pake uang Rp. 10.000 ya? Lalu, kamu dapat kembalian berapa?

Dengan uang jajan tersebut, kira-kira berapa banyak jajanan yang dapat kamu beli?

Makanan mana yang menurutmu enak?

5.       Salah satu latihan rutin yang dapat guru lakukan untuk meningkatkan pengetahuan profesional numerasi mereka adalah:

Mengidentifikasi unsur numerasi dari capaian pembelajaran mata pelajaran yang diampu

Mengerjakan soal-soal matematika murid

Membuat projek dengan meminta murid harus memasukkan rumus matematika

Menulis rangkaian formula dan rumus-rumus dalam matematika

6.       Pak Yanto adalah guru biologi. Ia sadar bahwa pengetahuan profesional numerasinya perlu dikembangkan karena ada beberapa konsep yang masih membuatnya bingung. Langkah pertama yang dapat Pak Yanto lakukan adalah:

Mengajukan diri ke Kepala Sekolah untuk mengampu mata pelajaran Matematika

Mengikuti kursus Matematika

Meminta guru mata pelajaran matematika untuk bertukar posisi dengannya

Berdiskusi dengan beberapa rekan pendidik, dan melibatkan pendidik mata pelajaran Matematika