Soal dan Kunci jawaban modul Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap layak(Numerasi: Kompetensi Pendidik Tahap Layak)

 

1.       Hal ini dapat dilakukan dengan rencana pembelajaran yang menguatkan kemampuan numerasi dapat melakukan hal ini, kecuali....

Mengidentifikasi konten atau konteks yang sedang tren tanpa konteks numerasi, untuk dapat digunakan dalam rencana pembelajaran

Sudah dapat menyusun rencana pembelajaran dengan menggunakan tahapan proses numerasi,

Melakukan pemetaan konten, konteks dan proses numerasi dalam topik-topik matematika dan antar mata pelajaran lainnya untuk dikaitkan dalam rencana pembelajaran.

Melakukan rencana pembelajaran harian atau modul ajar untuk satu atau dua pertemuan.

2.       Aktivitas berikut untuk menguatkan kompetensi numerasi guru adalah...4

Membuat latihan soal

Membantu murid menyelesaikan permasalahan soal numerasi

Membantu murid menentukan strategi penyelesaian soal numerasi

Semua benar

3.       Aktivitas yang memunculkan keterampilan berpikir mandiri dan mengambil risiko, kecuali….

Mengajak peserta didik menimbang buah tanpa mencatat data-datanya

Memberikan pertanyaan terbuka kepada peserta didik.

Memberikan pilihan untuk mereka mencoba sendiri cara yang terbaik dalam pemecahan masalah

Semua salah

4.       Pak Daniel menunjukkan peta demografi pulau Sumatera. Di dalamnya terdapat angka jumlah penduduk dan diagram perbedaan usia produktif yang masih bekerja dan sudah tidak bekerja. Jika dilihat sebenarnya, rencana pembelajaran Pak Daniel yang juga merupakan guru IPS dapat berkaitan dengan konten matermaika yatiu analisis data dan peluang. Pak Daniel secara tidak langsung menguatkan murid pada aspek tersebut.

Pernyataan di atas adalah..

Benar

Salah

5.       Guru mampu menentukan strategi penyelesaian dan jawaban peserta didik sesuai dengan permasalahan numerasinya merupakan salah satu indikator bahwa guru sudah mencapai level berkembang pada kompetensi numerasi.

Pernyataan di atas adalah...

Benar

Salah

 

6.       Aktivitas yang dapat menguatkan lingkungan belajar numerasi pada guru tahap layak, kecuali:

Melakukan diskusi dengan peserta didik dengan memberikan pertanyaan pemantik sehingga muridnya dapat mulai menjelaskan proses jawabannya meskipun masih ada jawaban ya/tidak, benar/salah.

Memasang banyak infografis yang memuat data-data seperti peta, grafik, skala, dsb

Menerapkan proses numerasi (memformulasikan, menggunakan, menginterpretasikan) dalam penyelesaian masalah.

Menyebutkan saja nama-nama alat-alat matematika yang akan digunakan dalam perencanaan pembelajaran

 

Soal dan kunci jawaban modul Pengetahuan Profesional Numerasi tahap Layak(Numerasi: Kompetensi Pendidik Tahap Layak)

 

1.       Saat guru bertemu murid di kantin dan ingin mengetahui kemampuan numerasinya, beberapa pertanyaan ini dapat diajukan, kecuali....

Berapa harganya makanannya?

Tadi kamu beli pake uang Rp. 10.000 ya? Lalu, kamu dapat kembalian berapa?

Dengan uang jajan tersebut, kira-kira berapa banyak jajanan yang dapat kamu beli?

Makanan mana yang menurutmu enak?

2.       Setelah guru mendapatkan informasi mengenai pengalaman dan aktivitas numerasi peserta didik, langkah selanjutnya yang dapat ia lakukan adalah...

Mencatat penjelasan peserta didik

Mempelajari pengalaman dan aktivitas tersebut dari kacamata numerasi

Mengingatnya untuk menjadi rujukan

Menggunakannya sebagai bahan obrolan bersama guru lain

3.       Bu Yuli menemukan kalimat berikut dalam dokumen Capaian Pembelajaran IPA Fase D :

‘Peserta didik mampu memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan’.

Bu Yuli lalu mengidentifikasi bahwa unsur numerasi di dalam topik energi. Salah satunya terkait adalah pengukuran.

 

Identifikasi Bu Yuli tersebut adalah…

Benar

Salah

4.       Pak Yanto adalah guru biologi. Ia sadar bahwa pengetahuan profesional numerasinya perlu dikembangkan karena ada beberapa konsep yang masih membuatnya bingung. Langkah pertama yang dapat Pak Yanto lakukan adalah:

Mengajukan diri ke Kepala Sekolah untuk mengampu mata pelajaran Matematika

Mengikuti kursus Matematika

Meminta guru mata pelajaran matematika untuk bertukar posisi dengannya

Berdiskusi dengan beberapa rekan pendidik, dan melibatkan pendidik mata pelajaran Matematika

5.       Berikut ini merupakan strategi- strategi yang tepat untuk meningkatkan kompetensi numerasi guru, kecuali …

Guru memperdalam pengetahuan diri dengan pengenalan konten matematika

Guru berlatih mengidentifikasi dan memetakan masalah dalam ragam konteks

Guru berlatih membandingkan dan menemukan perbedaan di antara soal-soal numerasi dan matematika

Guru berlatih mencari perbedaan kompetensi numerasi di antara guru

6.       Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.

1. Transaksi pembayaran belanja online saat menerapkan diskon.

2. Menimbang bahan-bahan dan mengatur pengatur waktu di oven saat memasak.

3. Memainkan permainan seperti Monopoli dan Puzzles

4. Menghitung risiko, manfaat dan biaya resep obat.

 

Manakah yang termasuk contoh numerasi di kehidupan sehari-hari?

1 saja

2 dan 4

1, 2 dan 3

1, 2,3,dan 4