Soal dan kunci jawaban post test modul 3 Praktik Pembelajaran Profesional Tahap Cakap dan Mahir(Literasi: Kompetensi Pendidik Tahap Cakap dan Mahir)

 1.    Pada kegiatan membaca teks fiksi dan non fiksi, ragam strategi mengevaluasi dan merefleksi materi bacaan dapat dilakukan dengan cara..

Melakukan diskusi berpasangan

Melakukan konferensi kelas

Melakukan refleksi bersama di akhir kelas

Semua benar

2.    Strategi penguatan literasi pada kegiatan melakukan pembelajaran membaca terdiferensiasi, yang perlu dilakukan oleh guru adalah…

Mengenalkan ragam teks dengan jenjang kesulitan yang acak sesuai keinginan guru

Membagi kelompok murid sesuai dengan tingkat kesiapan membaca

Membuat asesmen yang sama dengan nilai kompetensi minimum yang disepakati bersama

Fokus pada mengasah kelancaran membaca para peserta didik

 

3.    Bu Sara menulis suatu buku yang digunakan sebagai bahan ajar bagi guru lainnya untuk mengajarkan aktivitas membaca. Hal tersebut menunjukkan bahwa Bu Sara menerapkan strategi...

Melakukan kurasi dan perjenjangan buku sesuai dengan kemampuan membaca peserta didik

Memajang teks sumber belajar di ruang kelas

Berdiskusi tentang konten buku bacaan tanpa waktu yang pasti bersama peserta didik

Mengembangkan media pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik

4.     Untuk mendukung lingkungan kaya teks di satuan pendidikan, langkah yang bisa dilakukan guru cakap dan mahir yaitu...

Menjadwalkan waktu khusus bagi peserta didik untuk membaca buku pengayaan secara berkala

Menjadwalkan waktu khusus untuk peserta didik membuat jurnal menulis

Mengembangkan kemampuan menyeleksi buku pengayaan di kelas untuk mendukung pembelajaran dan kegiatan membaca yang menyenangkan dengan partisipasi peserta didik, orang tua, dan warga sekolah

Semua benar