ABSENSI SISWA TANGGAL 12 JANUARI-15 JANUARI 2021

 

KELAS 8A

KELAS 8B

8B pertemuan 2

KELAS 8C

8D pertemuan 2

KELAS VIII K

Penggunaan Sway sebagai Media Mengajar interaktif

 

Sway merupakan salah satu layanan Office 365 yang dapat digunakan sebagai alat untuk bercerita secara digital yang memungkinkan guru dan siswa fokus pada format konten. Sway merupakan layanan Office 365 yang menggabungkan teks, gambar, video, dan konten tertanam lainnya untuk menceritakan sebuah kisah. 

Sway dapat ditautkan ke kode QR untuk memudahkan berbagi, atau Sway dapat disematkan ke halaman (page) OneNote Class Notebook. Sway dapat dilihat dan disalin sebagai template, dan pencipta (creator) Sway bahkan dapat melacak berapa kali Sway yang dibuat telah dilihat.  Sway dapat digunakan dan diterapkan di dalam kelas dengan berbagai skenario, misalnya menggunakan Sway sebagai alat untuk mengulas sejauh mana pemahaman siswa atas materi yang disampaikan, melatih kemampuan jurnalisme siswa di dalam melaporkan sesuatu dengan menggunakan berbagai jenis konten digital, jurnal lab sains dengan gambar tanaman dan video pendek yang menjelaskan fotosintesis dan gambar yang ditemukan secara online, program seni rupa dengan video dari latihan dan wawancara dengan sutradara, petunjuk tentang cara menggunakan printer 3D ruang kelas baru yang mencakup gambar kreasi siswa, dan sebagainya (Microsoft,2018).Para Pendidik dapat melakukan berbagai skenario yang dikehendaki untuk memaksimalkan penggunaan Sway di dalam kelas, sekaligus sebagai alat untuk meningkatkan hasil pembelajaran. 

contoh hasil sway  

untuk lebih jelas cara penggunaan sway silahkan disimak video berikut ya...

Semoga bermanfaat....    

BANK SOAL AKM

 Asesmen Nasional merupakan upaya untuk memotret secara komprehensif mutu proses dan hasil belajar satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh Indonesia. Informasi yang diperoleh dari asesmen nasional diharapkan digunakan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran di satuan pendidikan, yang pada gilirannya dapat meningkatkan mutu hasil belajar murid.

Salah satu komponen hasil belajar murid yang diukur pada asesmen nasional adalah literasi membaca serta literasi matematika (numerasi). Asesmen ini disebut sebagai Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) karena mengukur kompetensi mendasar atau minimum yang diperlukan individu untuk dapat hidup secara produktif di masyarakat. Berbeda dengan asesmen berbasis mata pelajaran yang memotret hasil belajar murid pada mata pelajaran tertentu, AKM memotret kompetensi mendasar yang diperlukan untuk sukses pada berbagai mata pelajaran.

Bank Soal AKM Level 5 dan 6 (SMP dan SMA) ini diambil dari soal-soal AKM yang dipublikasikan oleh Pusat Asesmen dan Pembelajaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui laman resminya.

bank soal akm

MEMBUAT KELAS VIRTUAL DI MICCOSOFT TEAMS

 

Microsoft Teams adalah sebuah platform komunikasi dan kolaborasi terpadu yang menggabungkan fitur percakapan kerja, rapat video, penyimpanan berkas, dan integrasi aplikasi. Aplikasi ini terintegrasi dengan langganan Office 365 dan juga dapat diintegrasikan dengan produk selain buatan Microsof

1. Versi web

Anda dapat sign in  melaluiportal.office.com atau https://teams.microsoft.com

2. Setelah berhasil sign klik tab teams

Untuk langkah selanjutnya silahkan disimak ya video tutorialnya

Semoga bermanfaat,,,,

MEMBUAT SOAL ONLINE MENGGUNAKAN MICROSOFT FORMS

Cara Masuk Ke Microsoft Office 365 

Untuk mulai membuat soal menggunakan microsoft forms, pastikan Kita telah memiliki akun Microsoft Office 365 

Untuk memulai menggunakan Microsoft Forms, silahkan ikuti langkah-langkah sebagai berikut : 

 Bukalah peramban / browser, lalu ketikkan keyword pencarian Office 365 pada mesin telusur. Lalu klik Office 365 Login

. Cara Memulai Microsoft Forms 

Untuk mulai membuat formulir untuk kepentingan penilaian diri sendiri dan antar teman atau memulai membuat soal untuk membuat soal latihan, Tugas, Dan Penilaian (PH, PTS, PAS, PAT), maka pada halaman utama Microsoft Office 365, klik Forms Selanjutnya klik New Form

Klik kolom Formulir tanpa judul pada bagian Pertanyaan, dan isi judul formulir dan deskripsi  

Untuk selanjutnya silahkan disimak ya video tutorialnya

Semoga bermanfaat..

Membuat video pembelajaran menggunakan prezi

Prezi adalah salah satu software presentasi selain Powerpoint yang bisa Anda gunakan untuk membuat presentasi online dan offline yang lebih menarik,

Langkah-langkah Membuat Presentasi dengan Prezi

1. Membuat Akun

Langkah pertama dalam membuat presentasi dengan Prezi adalah dengan menciptakan akun di situs Prezi itu sendiri.

Menggunakan platform ini berarti kita juga sudah harus siap dengan koneksi internet yang mumpuni, agar proses pengerjaan tidak tersendat di tengah jalan.

Ketika  kita membuat akun, maka  kita juga diharuskan untuk memilih paket yang diinginkan, ada yang bersifat gratis tetapi ada pula yang bersifat berbayar. 

2. Merencanakan Presentasi

Cara membuat presentasi dengan Prezi selanjutnya adalah dengan memulai mengakses editor Prezi untuk bisa mulai merencanakan pembuatan presentasi. Langkah-langkah yang perlu kamu lakukan adalah sebagaimana berikut ini:

• Login ke laman Prezi dengan username dan password yang sudah kamu ciptakan sebelumnya
• Klik “Create” yang terletak di atas beranda
• Kemudian klik tombol “New Prezi” dengan begitu kamu sudah bisa mulai membuat presentasi

Melalui Prezi,  kita bisa bebas berpindah dari satu frame ke frame lainnya di dalam pembuatan presentasi.

Namun, justru hal inilah yang terkadang membuat presentasi cenderung terlihat berantakan dan tidak beraturan.

Maka dari itu, sebelum mulai membuat, akan lebih baik jika  kita membuat sketsa konsep terlebih dahulu.

Coba pikirkan bagaimana struktur dan bentuk frame yang  kita inginkan di dalam presentasi. Karena dengan begitu  kita akan mendapatkan cukup kemudahan untuk bisa mulai membuat presentasi.

3. Membuat Presentasi

Nah, cara membuat presentasi dengan Prezi selanjutnya adalah dengan membuat presentasinya itu sendiri. Kita hanya perlu mengikuti beberapa langkah sederhana ini

Silahkan disimak yaaa..

Semoga bermanfaat

Membuat akun di prezi

BELAJAR MENGGUNAKAN JAMBOARD

 Tidak hanya ketika pandemi covid-19, dalam kondisi normal pun kolaborasi lebih mudah ketika bisa dilaksanakan dalam kondisi di manapun dan kapanpun. Ketika sebuah ide muncul, bisa segera ditulis di papan tulis daring dan semua team bisa melihat dan mengomentari kapanpun dan dimanapun. Atau dalam kegiatan belajar mengajar, guru bisa menaruh tugas atau evaluasi di papan tulis daring dan siswa bisa berdiskusi dari rumah. Papan tulis juga sebagai kanvas digital tanpa batas bentuk bebas yang menyatukan gagasan, konten, dan semua orang. kolaborasi di mana saja secara real-time. Papan tulis digital juga bisa berfungsi sebagai tempat mengumpulkan atau mempresentasikan tugas siswa yang bisa di komentari oleh seluruh kelas.

Untuk berkolaborasi secara online saat ini di mudahkan dengan berbagai macam aplikasi yang bisa di gunakan secara gratis.

• Microsoft Whiteboard, kanvas digital tanpa batas bentuk bebas yang menyatukan gagasan, konten, dan semua orang
• Padlet
• Google Jamboard

Awalnya Jamboard adalah papan tulis interaktif yang dikembangkan oleh Google, sebagai bagian dari keluarga G Suite. Secara resmi diumumkan pada 25 Oktober 2016. jamboard memiliki layar touchscreen 55″ 4K, dan memiliki kompatibilitas untuk kolaborasi online melalui dukungan cross-platform.

Dengan google jamboard  yang didukung oleh Google Cloud menjadikan proses belajar mengajar lebih menarik dan tentu juga meningkatkan kolaborasi dan keterlibatan siswa. Siswa yang menggunakan tablet dapat mengakses serangkaian fitur pengeditan untuk berkolaborasi dengan sesama siswa atau pengajar. Begitu juga dengan siswa atau pengajar yang menggunakan komputer baik personal komputer ataupun notebook.

Kelebihan dari google jamboard yang lain adalah terintegrasinya dengan aplikasi google lainnya yang membuat penggunaannya bisa lebih mudah.

Memulai Google Jamboard

 google jamboard bisa di akses melalui laman https://jamboard.google.com/ kemudian login menggunakan akun google atau bisa juga dari google drive, klik tombol +baru – lainnya – google jamboard

Setelah terbuka tampilan google jamboar seperti ini

Keterangan tombol

Pena, untuk membuat coretan bebas, bisa di ganti dengan spidol, stabilo atau kuas.

Penghapus, untuk menghapus perubhan yang di buat

Pilih, untuk merubah fungsi mouse kembali ke pilih

Sticky Note, untuk menambahkan sticky note

Tambah Gambar, untuk menambahkan gambar baik dari upload komputer maupun dari pencarian google atau url.

Shape Lingkaran, untuk memasukan bentuk lingkaran atau pilihan bentuk lainnya

Kotak Teks, untuk memasukan teks

Laser, hampir sama dengan pena tetapi hasil coretannya tidak tersimpan

Latar belakang bisa di ruah sesuai dengan pilihan yang ada dengan cara klik tombol Latar Belakang

Silahkan disimak ya

Semoga bemanfaat..

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

 Silahkan dikerjakan

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7MnI587IJsNgYE-JDk1fOIQ7teV5nNHle4SAGPOl-IN6OQ/viewform?usp=sf_link

MEMBUAT WEBSITE MENGGUNAKAN RENDERFOREST

 Website adalah sebuah kumpulan halaman pada suatu domain di internet  yang dibuat dengan tujuan tertentu dan saling berhubungan serta dapat diakses secara luas melalui halaman depan (home page) menggunakan sebuah browser menggunakan URL website

Sebagai contoh, untuk alamat website adalah http://5366985.402390.renderforestsites.com/

, jika diakses maka akan tampil home page seperti gambar di bawah.

Sedangkan untuk halaman web adalah bagian yang diberi tanda kotak berwarna merah.

Ketika diklik akan mengarah ke halaman baru berupa informasi yang berbeda dengan home page.

Membuat website tidak sesulit yang Anda bayangkan. Anda tidak perlu menjadi developer atau programmer untuk bisa membuat website. Kini Anda bisa membuat website tanpa perlu pengetahuan coding sama sekali?

Bagaimana caranya?

Dengan menggunakan renderfrest Anda dapat membuat dengan mudah

Setelah Anda mempunyai akun di renderforest

Silahkan disimak ya video tutorialnya

Semoga bermanfaat

ABSENSI KEHADIRAN SISWA 30 NOVEMBER-2 DESEMBER 2020

 Silahkan isi absensi dulu

Selanjutnya jangan lupa yang belum selesai tugasnya selesaikan ya

yang  foto PJJ ditunggu ya di Google Classroom

KELAS 7G

KELAS 7H

KELAS 8A

KELAS 8B

MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEETS

 Lembar kerja langsung memungkinkan Anda mengubah lembar kerja tradisional yang dapat dicetak (dokumen, pdf, jpg ...) menjadi latihan online interaktif dengan koreksi diri,

Siswa dapat mengerjakan lembar kerja secara online dan mengirimkan jawaban mereka kepada guru. Ini baik untuk siswa (memotivasi), untuk guru (menghemat waktu) dan untuk lingkungan (menghemat kertas).

Selain itu, lembar kerja interaktif  kami memanfaatkan sepenuhnya teknologi baru yang diterapkan pada pendidikan: mungkin termasuk suara, video, latihan seret dan lepas, bergabung dengan panah, pilihan ganda ... dan bahkan latihan berbicara, yang harus dilakukan siswa dengan menggunakan mikrofon .

Bagaimana cara menggunakannya'

Silahkan simak video tutorial berikut ini

CARA MEMBUAT AKUN

CARA MEMBUAT GRUP

CARA MEMBUAT AKUN SISWA

CARA MEMBUAT SOAL/LEMBAR KERJA

Bagaimana cara membuat lembar kerja interaktif saya sendiri?

Sangat mudah. 

Pada dasarnya, Anda harus mengunggah dokumen Anda (doc, pdf, jpg ...) dan itu akan diubah menjadi gambar. Kemudian Anda hanya perlu menggambar kotak pada lembar kerja dan memasukkan jawaban yang benar.. Silahkan simak Video tutorial berikut ini

 

  

CARA MEMBUAT E-MODUL

]

Semoga Bermanfaat...

Contoh Soal AKM Numerasi di Asesmen Nasional

 Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Terdapat dua kompetensi mendasar yang diukur AKM: literasi membaca dan literasi matematika (numerasi). Baik pada literasi membaca dan numerasi, kompetensi yang dinilai mencakup keterampilan berpikir logis-sistematis, keterampilan bernalar menggunakan konsep serta pengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan memilah serta mengolah informasi. AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi literasi membaca dan numerasi yang dimilikinya. AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam, tidak sekedar penguasaan konten.

Literasi membaca didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia dan untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat.

Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.

Tujuan AKM

Dalam pembelajaran terdapat tiga komponen penting, yaitu kurikulum (apa yang diharapkan akan dicapai), pembelajaran (bagaimana mencapai) dan asesmen (apa yang sudah dicapai). Asesmen dilakukan untuk mendapatkan informasi mengetahui capaian murid terhadap kompetensi yang diharapkan. Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk menghasilkan informasi yang memicu perbaikan kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar murid.

Pelaporan hasil AKM dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi murid. Tingkat kompetensi tersebut dapat dimanfaatkan guru berbagai mata pelajaran untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas sesuai dengan tingkat capaian murid. Dengan demikian “Teaching at the right level” dapat diterapkan. Pembelajaran yang dirancang dengan memperhatikan tingkat capaian murid akan memudahkan murid menguasai konten atau kompetensi yang diharapkan pada suatu mata pelajaran

Yuk kita pelajari contoh-contohnya

1

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Sampah anorganik lebih lama terurai dibandingkan dengan sampah organik. Waktu dekomposisi popok sekali pakai lebih lama dari plastik, namun kurang dari kulit sintetis. Berapa waktu dekomposisi yang mungkin dari popok sekali pakai?

1. 100 tahun
2. 250 tahun
3. 375 tahun
4. 475 tahun
5. 575 tahun

 

Jawaban:

Perhatikan data pada diagram batang di atas!

- Waktu dekomposisi sampah plastik adalah 400 tahun. Jika diketahui waktu dekomposisi popok sekali pakai lebih lama dari plastik, maka waktu dekomposisi popok akan lebih dari 400 tahun.

- Waktu dekomposisi sampah kulit sintetis adalah 500 tahun. Jika diketahui waktu dekomposisi popok sekali pakai kurang dari kulit sintetis, maka waktu dekomposisi popok akan kurang dari 500 tahun.

Jadi, waktu dekomposisi popok berkisar antara 400 tahun sampai 500 tahun. 

Perhatikan pilihan jawaban di atas. Nilai yang berkisar di interval 400 dan 500 adalah pilihan D, yaitu 475 tahun.

Jadi, jawaban yang tepat adalah D

2

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Pada toko beras tersebut, jenis beras yang paling banyak terjual adalah ….

Jawaban: Beras Rojolele

Pembahasan:

Berdasarkan diagram batang di atas, diperoleh hasil sebagai berikut.

Beras IR46 yang terjual adalah 180 kg.

Beras IR42 yang terjual adalah 80 kg.

Beras Rojolele yang terjual adalah 650 kg.

Beras Pandan Wangi yang terjual adalah 380 kg.

Beras merah yang terjual adalah 70 kg.

Dengan demikian, jenis beras yang paling banyak terjual adalah beras Rojolele sebanyak 650 kg.

3.

(Sumber: dok. Kemendikbud)

Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan paling sederhana antara beras IR 46 dan Pandan Wangi adalah ….

Jawaban:

Karena yang diinginkan adalah banyak beras terjual, maka perhatikan diagram batang berwarna oranye, khususnya untuk beras IR 46 dan Pandan Wangi. Dari diagram diperoleh bahwa beras terjual untuk IR 46 adalah 180 kg dan beras Pandan Wangi 380 kg, maka perbandingan keduanya yaitu 180 : 380 dan jika disederhanakan 9: 19

4. 

Budi memegang selembar kertas bertuliskan bilangan 61%.

Dinda memegang selembar kertas bertuliskan bilangan 0,7.

Ade memegang selembar kertas bertuliskan bilangan 0,68.

Yuda memegang selembar kertas bertuliskan bilangan .

Urutan anak yang memegang kertas bilangan mulai dari yang terkecil berdiri paling depan adalah ....

A. Yuda, Budi, Ade, Dinda

B. Dinda, Yuda, Budi, Ade

C. Budi, Dinda, Ade, Yuda

D. Yuda, Ade, Dinda, Budi

Kunci jawaban A

SOAL LATIHAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER I(2)

 

Silahkan dikerjakan untuk meningkatkan pemahaman kalian  terhadap materi yang akan diujikan saat PAS Semester ganjil 2020

KELAS 7G

KELAS 7H

KELAS 8A

KELAS 8B

KELAS 8C

KELAS 8D