1. Tujuan panduan mata pelajaran adalah...
a. sebagai contoh bagi guru dalam menyusun dan menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan materi yang diampu agar dapat terstandar secara nasional dan sesuai dengan pendekatan pembelajaran mendalam.
b. sebagai pedoman bagi guru untuk merencanakan dan mengembangkan perencanaan pembelajaran, perangkat ajar, bahan ajar, serta sarana belajar yang selaras dengan kebutuhan murid, kondisi satuan pendidikan, dan prinsip pembelajaran mendalam yang harus diikuti.
c. sebagai acuan bagi guru dalam memahami Capaian Pembelajaran, mengembangkan perencanaan pembelajaran, perangkat ajar, bahan ajar, serta sarana belajar yang selaras dengan kebutuhan murid, kondisi satuan pendidikan, dan prinsip pembelajaran mendalam.
d. sebagai petunjuk teknis bagi guru dalam memahami Capaian Pembelajaran, mengembangkan perencanaan pembelajaran yang selaras dengan konten dan konteks murid untuk mengimplementasikan pendekatan pembelajaran mendalam di kelas.
2. Manakah yang bukan jenis konteks?
fenomena sosial
peristiwa nasional
fenomena ilmiah
etnokultural
3. Manakah yang bukan isi dokumen CP yang harus dikuasi guru dalam mengembangkan rencana pembelajaran?
a. rasional dan tujuan mata pelajaran yang diampu
b. asesmen formatif sesuai dengan tujuan pembelajaran
c. elemen/komponen/aspek/bidang pengembangan CP
d. karakteristik spesifik mata pelajaran yang diampu
4. Manakah yang merupakan outline panduan mata pelajaran?
a. Pendahuluan, Capaian Pembelajaran, Pemetaan Materi Esensial, Perencanaan Pembelajaran Mendalam
b. Pendahuluan, kerangka kerja Pembelajaran Mendalam dalam Pembelajaran dan Asesmen, Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen, Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen, Pengolahan dan Pelaporan hasil Asesmen,Refleksi dan Tindak Lanjut.
c. Pendahuluan, Kerangka Pembelajaran, Peran Pemangku Kepentingan, Perencanaan Pembelajaran, Implementasi Pembelajaran.
Pendahuluan, Kerangka Pembelajaran, Pemetaan Materi Esensial, Konteks Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran
5. Bagian yang berbeda dari setiap panduan mata pelajaran adalah....
a. rasional dan tujuan panduan mata pelajaran
b. capaian pembelajaran dan asesmen
c. rasional dan karakteristik mata pelajaran
d. Capaian pembelajaran dan karakteristik mata pelajaran