Untuk persiapan ASAS 2024 Silahkan dikerjakan ya
Semangat
1. Mode penguasaan (mastery peak) sangat sesuai untuk
Penilaian sumatif
Penguasaan materi esensial
Siswa yang tidak memiliki perangkat
Asesmen awal pembelajaran
2. Sebelum menyelenggarakan mode penguasaan (mastery peak) guru dapat menentukan batas penguasaan. Hal ini bertujuan untuk
Sebagai batas atas nilai siswa
Sebagai rerata nilai siswa di kelas
Sebagai nilai awal dalam siswa memulai permainan
Sebagai nilai minimum yang harus dicapai siswa
3. Pada permainan mode kertas, perangkat yang digunakan untuk memindai jawaban siswa adalah
Chromebook
HP
Printer
Monitor
4. Jumlah pilihan jawaban yang bisa dimainkan dalam mode kertas adalah maksimal
2 pilihan jawaban
3 pilihan jawaban
4 pilihan jawaban
5 pilihan jawaban
5. Dalam mode kertas Quizizz, lembar jawaban QR memiliki nomor 1-60, lembar ini dibagikan dengan cara
Sesuai nomor urut presensi siswa
Posisi duduk siswa
Tinggi badan siswa
Acak
1. Quizizz pada dasarnya adalah aplikasi
Asesmen berbasis game
Desain grafis
Video konferensi
Email
2. Tujuan klasemen real-time dalam mode klasik adalah…
Membuat siswa di peringkat bawah untuk menyerah
Memotivasi siswa satu sama lain
Menghitung nilai rata - rata kelas
Menyusun rencana pembelajaran
3. Manakah dari berikut ini yang bukan jenis soal yang bisa dibuat di Quizizz
Jawaban audio
Analisis
Mengurutkan
Isian Singkat
·
4. Fivi adalah seorang guru bahasa Inggris. Ia ingin melatih kemampuan berbicara bahasa Inggris peserta didiknya. Tipe soal di Quizizz yang tepat untuk digunakan adalah
Jawaban audio
Analisis
Mengurutkan
Isian Singkat
5. Penggunaan Quizizz di kelas dapat memberikan berbagai manfaat diantaranya, kecuali
Siswa terlibat dalam pembelajaran
Siswa merasa senang
Fitur yang memudahkan guru
Hanya dapat digunakan pada jenjang SMA/Sederajat
Setelah observasi kinerja dilakukan, perlu ada tindak lanjut agar upaya perbaikan dapat terlaksana dengan baik dan sesuai dengan fokus perilaku yang diharapkan.
Peran Guru
1. Melakukan rencana tindak lanjut sesuai diskusi
Hal-hal yang perlu diperhatikan saat menyusun rencana tindak lanjut adalah
Merefleksikan target perilaku yang ditunjukkan.
Merencanakan upaya tindak lanjut yang efektif dan tepat sasaran sebagai upaya per
baikan dari fokus perilaku yang sudah disepakati.
Melakukan rencana tindak lanjut sesuai diskusi pada rentang waktu yang telah
disepakati
2, Melakukan refleksi perubahan praktik berdasarkan rencana tindak lanjut
Hal ini bertujuan untuk
Menggali dampak perbaikan baik kecil maupun besar dari upaya yang telah dilakukan.
Merefleksikan apakah rencana tindak lanjut yang disusun sudah efektif atau belumm
Peran Kepala Sekolah
1. Memberikan dukungan yang dibutuhkan selama guru melaksanakan tindak lanjut
Dukungan bisa berupa:
Memberi motivasi dan se mangat kepada guru agar dapat melakukan upaya per
baikan secara konsisten
Mengingatkan kembali tujuan tindak lanjut yang sudah disepakati serta fokus
perilaku yang diharapkan.
Menyediakan waktu dan sumber daya yang diperlukan.
Menjadi pendengar yang baik ketika guru menghadapi berbagai rintangan saat
melakukan upaya perbaikan
2. Memandu guru berefleksi tentang tantangan yg dihadapi, upaya belajar dirinya, serta perubahan praktik yang dialami
Pada diskusi pasca tindak lanjut, hal yang dapat dilakukan
adalah:
Menggali dampak praktik baik yang sudah diupayakan oleh guru selama waktu
yang sudah disepakati.
Membantu guru berefleksi terhadap perubahan praktik berdasarkan rencana tindak
lanjut apabila diperlukanipe
1. Hal berikut perlu dihadirkan pada saat diskusi pasca tindak lanjut, yaitu….
Menginformasikan hal-hal yang perlu dilakukan guru
Memberikan pertanyaan tertutup
Pihak ketiga yang menjadi saksi
Perhatian akan bentuk tindak lanjut yang direncanakan
2. Berikut adalah tahapan yang perlu dilalui sebelum menyusun program pengembangan kompetensi guru, yaitu…
Diskusi persiapan observasi kinerja bersama guru
Observasi kinerja guru
Diskusi, upaya, dan refleksi tindak lanjut bersama guru
Semua benar
3. Pada tahapan apa kepala sekolah menyampaikan saran dan masukan terhadap guru setelah observasi?
Diskusi persiapan
Observasi kinerja
Diskusi tindak lanjut
Refleksi upaya tindak lanjut
1. Hal berikut yang perlu dihindari dalam menciptakan diskusi yang konstruktif adalah….
Memberikan dukungan pada komitmen
Mendorong rencana tindak lanjut dibuat oleh guru
Memandu diskusi dengan dominan
Membangun suasana nyaman
2. Berikut ini merupakan dampak yang akan terjadi jika kepala sekolah memberikan umpan balik kurang efektif kepada guru, kecuali …
Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.
Guru kesulitan mengidentifikasi pembelajaran yang sudah berjalan baik dan masih harus diperbaikinya.
Guru tidak memiliki rencana aksi perbaikan yang jelas dan spesifik.
Tercapainya tujuan observasi kinerja sebagai bahan refleksi guru.
3. Apa lagi Bu yang bisa saya bantu untuk menindaklanjuti hasil umpan balik kita?”
Pertanyaan di atas bisa digunakan kepala sekolah untuk ...
Mencari tempat yang tenang dan nyaman untuk diskusi secara personal.
Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.
Menyampaikan kekurangan guru dalam praktik mengajar di kelas.
Menyepakati waktu pemberian umpan balik sesegera mungkin setelah observasi kinerja.
1. Manakah dari pilihan berikut yang termasuk kegiatan observasi kinerja?
Memutari kelas selama pembelajaran berlangsung
Bertanya pada murid tentang pembelajaran mereka
Mencatat kegiatan yang dilakukan guru terkait tujuan perilaku
Mendokumentasi foto semua perilaku yang ditunjukan oleh guru
2. Mana pernyataan yang tepat untuk alternatif metode Competency Based Interview?
Kepala sekolah tidak perlu mewawancarai guru terlebih dahulu.
Kepala sekolah tidak perlu menanyakan secara spesifik terkait pengalaman guru melakukan restitusi.
Kepala sekolah mengajukan pertanyaan yang cukup spesifik untuk dapat mengungkap fakta.
Kepala sekolah dapat merekam kejadian saat guru melakukan fasilitasi secara diam-diam.
3. Kepala sekolah memberikan saran perbaikan kepada guru pada bagian ….
Catatan
Rekomendasi
Rating
Kritik
4. Kepala sekolah membuat catatan hal-hal yang perlu diperbaiki guru dan menuliskannya di PMM setelah observasi selesai.
Hal tersebut merupakan salah satu tip yang dapat digunakan kepala sekolah untuk mengurangi ketegangan guru pada saat…
Persiapan observasi
Observasi berlangsung
Tindak lanjut observasi
Persiapan sampai dengan tindak lanjut observasi
Pahami Etika dan Etiket:
- Hormati Privasi Orang Lain:
Jangan membagikan informasi pribadi atau konten sensitif tentang orang lain tanpa izin mereka.
- Gunakan Bahasa yang Sopan:
Selalu gunakan kata-kata yang baik dan sopan saat berkomunikasi di media sosial, baik dalam komentar, status, maupun pesan pribadi.
- Jangan Sebar Hoaks:
Sebelum membagikan informasi, pastikan untuk memeriksa kebenarannya dari sumber yang terpercaya.
2. Kesadaran Diri:
- Kendalikan Emosi:
Jangan langsung membalas komentar atau pesan saat sedang marah atau emosi. Luangkan waktu untuk tenang sebelum merespons.
- Bersikap Kritis:
Tidak semua yang kita lihat di media sosial adalah kebenaran. Latihlah kemampuan berpikir kritis untuk memilah mana yang fakta dan mana yang opini.
3. Tanggung Jawab dalam Berkomunikasi:
- Saring Sebelum Sharing:
Ingat prinsip “Think Before You Post” (Pikirkan Sebelum Anda Memposting). Apa yang kita bagikan dapat berdampak luas dan mempengaruhi orang lain.
- Hindari Perundungan Online: Jangan terlibat atau mendukung aktivitas bullying di media sosial. Selalu berpihak pada sikap positif dan mendukung sesama.
4. Gunakan Media Sosial untuk Hal Positif:
- Berbagi Konten yang Membangun:
Gunakan platform ini untuk menyebarkan informasi yang bermanfaat, menginspirasi, dan memotivasi orang lain.
- Promosikan Nilai-Nilai Positif
Bagikan cerita, foto, atau video yang menunjukkan kebaikan, toleransi, dan kebersamaan.
5. Batasi Penggunaan Media Sosial:
- Atur Waktu Bermedia Sosial:
Tentukan batas waktu untuk penggunaan media sosial agar tidak mengganggu aktivitas utama atau produktivitas sehari-hari.
- Jaga Keseimbangan:
Jangan biarkan media sosial mengisolasi Anda dari interaksi sosial di dunia nyata. Jaga hubungan baik dengan keluarga dan teman-teman secara langsung.
6. Menjaga Keamanan Akun:
- Gunakan Password yang Kuat:
Buatlah kata sandi yang sulit ditebak dan hindari penggunaan password yang sama untuk berbagai akun.
- Waspadai Penipuan:
Jangan mudah percaya pada tawaran atau undian yang mencurigakan, dan hindari memberikan informasi pribadi kepada pihak yang tidak dikenal.
Bermedia sosial dengan bijak sangat penting untuk menjaga privasi, keamanan, dan reputasi diri. Selain itu, sikap bijak membantu mencegah penyebaran informasi yang salah (hoax), menghindari konflik, serta mengurangi risiko cyberbullying.
Bermedia sosial adalah sebuah keterampilan yang memerlukan kesadaran, tanggung jawab, dan empati. Dengan memahami dan menerapkan prinsip-prinsip bijak dalam bermedia sosial, kita dapat menciptakan lingkungan online yang positif, aman, dan bermanfaat bagi semua orang
1. Kepala sekolah membantu guru untuk berpikir tepat dan realistis dalam menentukan hal berikut, kecuali...
Jadwal observasi kinerja
Pemilihan target perilaku
Dampak perubahan perilaku
Sumber belajar
2. Manakah diantara pilihan berikut yang merupakan langkah dari kerangka TIRTA?
Tanggung Jawab, Identifikasi, Refleksi, Tujuan
Tanggung Jawab, Identifikasi, Rencana Aksi, Tujuan
Tujuan, Identifikasi, Refleksi, Tanggung Jawab
Tujuan, Identifikasi, Rencana aksi, Tanggung Jawab
3. Hal berikut yang perlu diterapkan ketika mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada rekan guru adalah....
Mengajukan pertanyaan menantang
Menggunakan paradigma berpikir coaching
Mengajukan pertanyaan tertutup
Menggunakan pendekatan persuasif
Kesepakatan kelas merupakan perjanjian atau aturan yang disepakati oleh siswa dan guru di dalam kelas. Kesepakatan ini dibuat untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan produktif.
Peserta didik secara bersama-sama dapat membuat peraturan/kesepakatan bersama berdasarkan ide dari masing• masing peserta didik.
Contoh
• Berdoa sebelum memulai kegiatan
• Kegiatan dimulai dan diakhiri secara tepat waktu
• Angkat tangan jika ingin berbicara dan berbicara setelah dipersilahkan
• Mendengarkan saat orang lain berbicara
• Saling menghargai satu sama lain
• Saling mendukung satu sama lain
• Minta izin jika ada sesuatu hal akan dilakukan di luar kegiatan
• Menutup hari dengan berdoa